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Asistencia Técnica
ARGENTINA
Cooperación con la Secretaría de Políticas Universitarias. Ministerio de Educación de la Nación.
Se continúa con la asistencia técnica a la Secretaria de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación. En relación con el área de planeamiento institucional del sistema universitario argentino se realizan acciones vinculadas con la implementación de un sistema para el seguimiento, fiscalización y evaluación externa de proyectos y carreras en desarrollo bajo diferentes modalidades de educación de las universidades de gestión pública y privada. Por otra parte se sigue adelante con la construcción de indicadores cualitativos que informan a cerca del nivel y desarrollo académico de las diferentes carreras impartidas en las universidades. Vinculado a esto último se realizan estudios de evolución de matricula e indicadores de interés socio-educativo.
A su vez, se realiza un seguimiento de las acciones en el marco del MERCOSUR Educativo (cooperación internacional y núcleo de estudio en la educación superior).
También se realizan acciones vinculadas con la supervisión y el asesoramiento en la etapa de la elaboración de los estándares de acreditación de los profesorados que se dictan en las universidades.
Programa Educativo Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Lectura. (Plan Lectura). Ministerio de Educación de la Nación.
El Ministerio de Educación de Argentina desarrolla, en el marco de la nueva Ley de Educación Nº 26.206, el Plan Lectura. El objetivo de este plan es diseñar y desarrollar nuevas estrategias para mejorar la enseñanza de la lectura y volver a posicionar espacios, libros y prácticas concretas de lectura en la escuela, en la familia, en la sociedad.
Entre sus acciones están aquellas de promoción de la lectura mediante visitas de escritores y talleristas en encuentros con docentes y alumnos, las capacitaciones a docentes y bibliotecarios tanto virtuales como presenciales, la publicación y edición de libros, folletos y cuadernillos educativos y la provisión de libros a bibliotecas escolares. Dentro del plan lectura se desarrollan dos proyectos de manera permanente: Biblioteca Estación de Lectura Ernesto Sábato y Lectura en voz alta.
Escuelas del Bicentenario: proyecto de mejora de la oferta educativa en escuelas de gestión pública de nivel primario de diferentes provincias argentinas. Asociación Empresaria Argentina (AEA).
El proyecto Escuelas del Bicentenario interviene en escuelas con altos índices de vulnerabilidad social a través de la formación de recursos humanos locales y la provisión de recursos materiales necesarios. Para esta intervención, se definen cuatro líneas de acción:
- mejora de las condiciones de salud básicas para el aprendizaje,
- mejora en los procesos de gestión institucional,
- mejora en áreas académicas (Matemática, Lengua y Ciencias Naturales) y
- mejora de los Institutos de Formación Docente.
Actualmente, el proyecto se realiza en cinco jurisdicciones: Tucumán, Chaco, Corrientes, Buenos Aires y Santa Cruz. Atiende a 86 escuelas públicas y dos Institutos Superiores de Formación Docente, abarca a una población de alrededor de 27.000 niños y más de 1.000 directivos y docentes.
A partir de este año también se trabaja bajo la modalidad de intervención distrital en Gobernador Virasoro (provincia de Corrientes) y Carlos Casares (provincia de Buenos Aires). Esta modalidad toma como unidad la organización encargada del gobierno inmediato de esas escuelas y trabaja indirectamente sobre todas las escuelas del distrito. Se continúa con la formación de equipos locales generando capacidad instalada tanto de los equipos técnicos que se capacitan como de los docentes y directivos, y se profundiza el fortalecimiento de las escuelas y los procesos de enseñanza para que todos los niños aprendan con calidad.
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http://www.ebicentenario.org.ar/ |
Asistencia técnica para la implementación de la Ley de Educación Nacional. Ministerio de Educación de la Nación.
A partir de la sanción de la Ley de Educación Nacional Argentina, el Ministerio de Educación de este país ha solicitado al IIPE-UNESCO Buenos Aires acciones de asistencia técnica para diseñar su proceso de implementación. Se ha previsto que equipos técnicos conjuntos discutan las prioridades establecidas por las autoridades políticas y diseñen y planifiquen las estrategias para el desarrollo de las mismas.
Entre las prioridades fijadas pueden destacarse los siguientes temas: la planificación, seguimiento y monitoreo de planes y programas de equidad y calidad educativa como así también la educación secundaria, cuya obligatoriedad quedó establecida en la mencionada ley.
Proyecto de cooperación con el Instituto Nacional de Formación Docente. Ministerio de Educación de la Nación.
Con el Instituto Nacional de Formación Docente se firmó un convenio mediante el cual el IIPE - UNESCO Buenos Aires colaborará en tareas de investigación y asistencia técnica.
En cuanto a la asistencia técnica se ha previsto ofrecer asesoramiento para las políticas de planificación y ordenamiento del sistema de formación docente y planificar y organizar reuniones técnicas con los Directores de Educación Superior y equipos técnicos sobre distintas temáticas.
"Análisis prospectivo para fortalecer la gobernabilidad democrática en Argentina”. PNUD Argentina.
A solicitud del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Argentina (PNUD), se preparó el documento “Gobernabilidad, gobernanza y educación en Argentina”. El mismo se estructuró en dos partes. En la primera parte se repasaron, cuantitativa y cualitativamente, las principales dimensiones del sistema educativo argentino. En particular, se analizó su organización institucional, la cobertura, el desempeño de su eficiencia interna, los resultados en sus pruebas de aprendizaje y la estructura de su financiamiento y asignación de recursos. En la segunda, se discutió el accionar de algunos actores-en particular, gobierno, familias y sindicatos,- a la vez que se analizó su involucramiento en el sistema educativo argentino y el grado en que condicionan y posibilitan la acción política y social.
Red de escuelas de la ciudad de Campana: un caso de desarrollo curricular de base local, Argentina. Cooperación con la Oficina Internacional de Educación (OIE – UNESCO).
En setiembre de 2002 y en marzo de 2003 se firmaron dos convenios de cooperación interinstitucional entre la Municipalidad de la Ciudad de Campana, Fundes - Argentina, la empresa SIDERCA S.A.I.C, la empresa ESSO - PA, el Grupo Minetti - Fundación Juan Minetti, y la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO, en el marco del cual se han llevado a cabo un conjunto de acciones destinadas a la instalación de una política de desarrollo curricular de base local, promovida a través de procesos de formación continua de docentes y directivos.
Se llevaron a cabo dos cursos de capacitación para el desarrollo curricular destinados a docentes de Lengua y Matemática de las treinta y siete escuelas de EGB de Campana. Los directivos de la escuelas participaron de un curso sobre diseño, gestión y evaluación de proyectos educativos. Como producto de estas acciones, los equipos de docentes, asesorados por capacitadores, elaboraron módulos de desarrollo curricular en Lengua y Matemáticas. Los equipos directivos de las escuelas han diseñado cinco proyectos educativos interinstitucionales que se comenzaron a implementar en las escuelas en marzo de 2003 y que fueron asesorados en su implementación y seguimiento por los capacitadores del proyecto.
Informe sobre el Desarrollo Humano en la Argentina – 2002. PNUD
El IIPE - UNESCO Buenos Aires firmó un convenio de cooperación con el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, para preparar un material de divulgación del informe “Aportes para el Desarrollo Humano en la Argentina - 2002”. Dicho material está dividido en cuatro capítulos, que abordan problemas sociales, económicos y políticos del país y analizan diversas posibilidades de acción en la perspectiva del Desarrollo Humano. El proceso de edición incluye un re p e rtorio de imágenes fotográficas e ilustraciones y la elaboración de datos estadísticos de los “Aportes” a través de gráficos e infografías.
El objetivo de este proyecto es que un amplio público pueda acceder a la lectura de los principales temas del Informe. Al mismo tiempo, se procura que el material editado resulte especialmente provechoso para los docentes, de modo que sus contenidos centrales puedan constituir un insumo para el trabajo con los alumnos sobre el Desarrollo Humano en Argentina.
Convenio de Cooperación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF, Argentina.
En el mes de mayo de 2003 el IIPE - UNESCO Buenos Aires firmó un convenio de cooperación con la oficina argentina de UNICEF, con el objeto de establecer cuatro ámbitos generales de acción común:
- Investigación sobre el impacto de la crisis argentina en las condiciones de vida de niños, jóvenes y sus familias. Identificar las estrategias desarrolladas por las familias para compensar los efectos de la crisis, enfatizando en aquellas que afectan la permanencia de niños y adolescentes en el sistema educativo.
- Diseño de acciones comunes en el campo de los sistemas de información sobre condiciones de vida de las familias en situación de pobreza, que permitan monitorear el impacto de la crisis en la niñez y juventud argentinas.
- Diseño y organización de acciones de capacitación destinadas a jóvenes líderes políticos.
- Organización de seminarios y talleres con especialistas, actores sociales y políticos, sobre el desarrollo y las perspectivas de la crisis en Argentina.
Desde el momento de la firma del convenio, se trabajó en el diseño de las actividades relacionadas con las dos primeras líneas de trabajo.
Ministerio de Educación de la Provincia de La Pampa.
Tuvo como finalidad consolidar los procesos de transformación política, administrativa y pedagógica en el sector educativo que llevó adelante la Provincia de La Pampa. Se planearon tareas de formación de personal a través de seminarios, pasantías, asistencia técnica y otras acciones de capacitación tendientes al fortalecimiento de las capacidades humanas de la provincia en los campos de la gestión y la investigación educativa.
En el marco de este convenio, se dearrollaron dos subproyectos: "Diseño, implementación, seguimiento y sistematización de Consejos Institucionales de E.G.B." que se inició experimentalmente en cuatro establecimientos educativos con vistas a la implementación masiva y gradual en todas las escuelas de la provincia, y el subproyecto "Desarrollo de capacidades en investigación-acción, orientado a la formulación de políticas educativas a nivel institucional y local".
Comisiones Distritales de Cooperadoras (Proyecto CO.DI.CO.), Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina.
El IIPE - UNESCO Buenos Aires continua brindando asistencia técnica a la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires en el proyecto destinado a mejorar los procedimientos de asignación de subsidios a las Cooperadores Escolares. Durante el año 2003 se han utilizado los nuevos instrumentos de gestión diseñados en las fases anteriores del Proyecto. Al finalizar esta etapa del trabajo se realizará una evaluación que permitirá definir las formas a través de las cuales el Instituto continuará brindando asistencia técnica.