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Unidad de Formación

2009

Acto de apertura

El día jueves 13 de agosto, en la sede del IIPE, tuvo lugar la ceremonia de apertura de la décima segunda edición del Curso Regional. El acto estuvo presidido por autoridades del Ministerio de Educación de la Nación, la directora del IIPE – UNESCO - Buenos Aires, Margarita Poggi, funcionarios nacionales y provinciales, representantes oficiales de los países participantes en el Curso y especialistas del ámbito educativo.

En esta edición del Curso participaron 22 funcionarios y profesionales que provienen de Angola, Argentina, Bolivia, Brasil, Ecuador, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Paraguay y Perú.

Cronograma de actividades

1º BLOQUE:
CONTEXTOS DEL PLANEAMIENTO: SOCIEDAD, ESTADO Y EDUCACIÓN

Lunes 10 - viernes 21 de agosto

2º BLOQUE:    
SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y ELABORACIÓN DE DIAGNÓSTICOS PARA EL PLANEAMIENTO

Lunes 24 de agosto – viernes 11 de septiembre

3º BLOQUE:    
FORMULACIÓN, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

Lunes 14 de septiembre – jueves 15 de octubre

4º BLOQUE:
ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL

Viernes 16 de octubre al viernes 6 de noviembre.

Cena Regional

En el marco del desarrollo de las actividades del XII Curso Regional, el martes 29 de septiembre se realizó en la sede del IIPE Buenos Aires la tradicional Cena Regional.  Los 22 participantes del Curso (Angola, Argentina, Brasil, Bolivia, Paraguay, Ecuador, Perú, Guatemala, y El Salvador) prepararon una abundante variedad de platos típicos de sus respectivos países. 

 

 

La Cena contó con la participación de  Margarita Poggi, directora del Instituto, profesores y coordinadores del Curso y miembros del staff de la institución. Una vez terminada la degustación de los distintos platos, los participantes presentaron danzas, canciones y poesías de los distintos países.

 

Visita de estudios

En el marco de las actividades del XII Curso Regional, entre el 18 y el 23 de octubre pasados se realizó la visita de estudios a la República del Paraguay. Formaron parte de esta actividad 22 participantes y el equipo de coordinación del IIPE – UNESCO Sede Regional Buenos Aires.

 
Las actividades de la visita comenzaron el lunes 19 en la sede del Centro de Educación Inclusiva del Ministerio de Educación y Cultura, en la ciudad de Asunción. Allí, la delegación del IIPE fue recibida por el Ministro Luis Alberto Riart, la Viceministra  de Gestión Educativa, Diana Serafini, y los directores generales y equipos técnicos del MEC. El Ministro Riart y la Viceministra Serafini presentaron los principales lineamientos y prioridades de la política educativa. Luego, Alcira Sosa, Directora General de Educación Media, realizó una presentación sobre La educación en el Paraguay: problemas y desafíos.
 
Por la tarde se realizaron tres reuniones -en forma simultánea- con los equipos técnicos del MEC responsables de los programas escogidos para su estudio: a) el Programa de Nivelación de Aprendizajes (Educación Básica); b) el  Programa de Resignificación de la Educación Media y, c) los Programas CAM y Bi-Alfabetización, dependientes de la Dirección de  Educación Permanente de jóvenes y adultos. En estas reuniones se revisaron y analizaron en profundidad los objetivos y las características de los programas y sus procesos de formulación, planificación, gestión y evaluación. 

Para conocer el funcionamiento de los programas “en terreno” , en los dos días siguientes se realizó una serie de visitas a instituciones educativas que forman parte de los distintos programas. Durante el martes 20 y el miércoles 21 de noviembre se visitaron  una serie de escuelas de Educación Básica y Educación Media, una coordinación departamental de supervisión (San Pedro) y tres Grupos de Aprendizaje de Adultos en Asunción y en distintas localidades de los departamentos de San Pedro, Cordillera, Central y Misiones.

• Para ver el Programa de Nivelación de Aprendizajes en acción, se visitó la EB “Dr. Juan Manuel Frutos” (barrio Obrero, Asunción),  la EB “Delfín Chamorro” (barrio Roberto Pettit, Asunción) y la EB “Virgen del Huerto” (San Estanislao, Departamento San Pedro).

 

• Para analizar el  Programa de Resignificación de la Educación Media, se visitaron cuatro colegios: el Colegio Nacional “Lidia Alvarenga” (Itacurubí de la Cordillera, Departamento Cordillera), el Liceo Nacional “San Miguel Arcángel” (Caacupé, Departamento Cordillera), el Colegio Pbro. “Ángel Rosa Cárdenas” (Nueva Italia, Departamento Central) y el Colegio Nacional “Juan Eudoro Cáceres” (Barrio San Pablo, Asunción).

 

• Para conocer los Programas CAM y Bi-Alfabetización, se visitaron tres Círculos o comunidades de Aprendizaje: la comunidad Hugua’i (Nueva Germania, Departamento San Pedro) y las comunidades Villa Primavera y Che Jazmín (San Ignacio, Departamento de Misiones).

 
Estas visitas permitieron conocer instituciones educativas ubicadas en zonas rurales y urbanas, en contextos sociales muy diversos y en diferentes zonas del país y conversar con gran cantidad de docentes, directivos, estudiantes y participantes de círculos de aprendizaje de diversas comunidades. En ellas pudo observarse, por un lado,  el modo en que, pese a las restricciones materiales y financieras existentes en el país, muchos educadores toman iniciativa y movilizan a sus comunidades para ampliar la oferta y la calidad de las actividades de formación. Por otra parte, se detectaron aspectos en los cuales los directivos y equipos docentes precisan recibir mayor apoyo por parte de las instancias locales y centrales para poder enfrentar con éxito esos desafíos. Los datos y las impresiones obtenidas en las visitas fueron puestas en relación con las informaciones recolectadas en las reuniones con responsables y equipos técnicos y permitieron la elaboración de un rico y profundo informe de visita. 
 
El viernes 23 por la mañana, se presentó el informe de visita a las autoridades educativas del país y  a los equipos técnicos del Ministerio de Educación, lo que generó un interesante intercambio de ideas y opiniones sobre la marcha de los programas, las estrategias implementadas y las posibles alternativas de acción.
 
El trabajo realizado a lo largo de esa semana fue muy intenso, pero el balance y la experiencia fueron positivas. La visita contó con un apoyo decidido de las autoridades educativas y con una cálida atención por parte de los directores, equipos técnicos, directivos de escuelas, docentes, animadores y participantes de grupos de alfabetización. Como resultado, los análisis y las observaciones que se plantearon en la reunión de cierre en Asunción fueron muy bien recibidas y evaluadas por las autoridades educativas y por los equipos responsables de los programas.

Trabajos finales y evaluación: actividades realizadas luego de la visita de estudios

Con posterioridad a la visita de estudios, durante la 12º semana del Curso, los participantes se abocaron a la preparación de sus Trabajos Finales, en los cuales plantearon una propuesta de política educativa para atender una problemática relevante de la educación en sus respectivos países.
Durante la última semana se presentaron y defendieron los Trabajos Finales ante una mesa evaluadora compuesta por profesores del Curso. El miércoles 4 de noviembre se presentaron trabajos en torno a cuatro mesas temáticas:

• Educación Básica en Bolivia (Germán Olguín Mamani, Mery Tala y Enver Giménez Lora);

• Educación rural e intercultural bilingüe (Angel Polivio Chalán, Delfina Arcón Puzul, Hugo Reynaga Muñoz);      

• Inclusión educativa de jóvenes y adultos en el NOA, Argentina (Sofía Galindo, Teresita Lucero de la Rosa, Sara Pony Robles);

• Educación secundaria en Argentina (Graciela Guerrero, Adriana Ferreyra, Luján Báez y María Virginia Seco).    

El jueves 5 de noviembre la presentación de trabajos se organizó en tres mesas:

• Políticas de desarrollo de la educación Inicial y Básica (Rossana Ulibarri Ojeda, Juan Carlos Rodríguez y Ana Valeska Amaral Gomes);    

• Instrumentos de gobierno, información y evaluación (Alejandra Andrade y Lidia Vellozo Fretes).;

• Desarrollo de la educación en Angola (Luis Filipe Roberto António Lopes, Paula Nepalanga Jacob, Florinda Madalena Melgaço da Silva Sambambi y Manuel Victorino Santos Rodrigues).  

 

Acto de clausura

El viernes 6 de noviembre se realizó el Acto de Clausura del XII Curso Regional. El acto fue presidido por Margarita Poggi, Directora del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación Sede Regional Buenos Aires; Mariano Palamidessi, coordinador del Curso y por Ignacio Hernáiz, gerente general del Canal Encuentro y Educ.ar, en representación del Ministerio de Educación de la Nación.

 

 

Mariano Palamidessi realizó una revisión de las actividades desarrolladas en los cuatro meses del proceso de formación. Entre otros temas, señaló el compromiso de los participantes con la tarea, el grado de solidaridad y de disposición al trabajo. Asimismo, destacó los comentarios sumamente positivos que se recogieron al finalizar la visita de estudios a la República del Paraguay por parte de autoridades, técnicos y supervisores respecto de la alta calidad profesional, el respeto y el fuerte compromiso por parte de los participantes.

 

En representación de los becarios, Ángel Polivio Chalán (Ecuador) y Delfina Arcón Puzul (Guatemala) se refirieron a los aprendizajes logrados y a experiencias vividas durante el Curso y a sus implicancias en la vida profesional y personal de cada uno de los participantes. Luego, los participantes entregaron una placa recordatoria de la XII cohorte de egresados a Margarita Poggi.

En representación del Ministro de Educación de la Nación, Ignacio Hernáiz destacó la importancia de contar con este tipo de programas de formación para funcionarios en actividad de toda la región y remarcó la importancia de la continuidad y fortalecimiento de estos programas para impulsar políticas que favorezcan una educación de calidad para todos en contextos de gran desigualdad social.

El acto fue clausurado por la directora del Instituto, Margarita Poggi, quien agradeció al grupo de funcionarios participantes, a todo el staff del IIPE, a las agencias financiadoras y a los gobiernos e instituciones que permitieron la estadía de los participantes en Buenos Aires por tres meses. Señaló que el grupo de participantes se comprometió fuertemente con la tarea y se consolidó como un equipo de trabajo que permitió llevar adelante un importante intercambio de ideas acerca de distintas visiones sobre algunos problemas comunes en sus sistemas educativos. Asimismo, destacó la diversidad de países y culturas de los participantes y destacó la importancia de una formación que permitan ampliar los horizontes respecto de los problemas y las soluciones que se experimentan en las distintas regiones y países.
El encuentro finalizó con la entrega de los diplomas a los veintidós participantes del XII Curso Regional.