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Unidad de Formación
Promse 2005
En 2005, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina
encomendó al IIPE-UNESCO, Buenos Aires la elaboración un estado del arte para
identificar los principales debates y problemas que debería enfrentar una
política de integración de las TIC en el sistema educativo, que pretenda poner
al alcance de todos los ciudadanos un uso productivo y crítico de estas nuevas
herramientas.
El documento final incluyó un estado del arte con recomendaciones
estratégicas, que identificaba los ejes que organizan las diferentes
experiencias internacionales a tener en cuenta como referencia y los pasos dados
en Argentina hasta el momento, especialmente desde el ámbito oficial, aunque se
incluyó también la iniciativa privada. Asimismo, se detectaron puntos críticos y
puntos de fuerza para la adaptación y réplica de dichas experiencias a la luz de
las condiciones, necesidades y potencialidades actuales del sistema educativo
argentino.
Los aspectos curriculares de la problemática se desarrollaron en un documento
adjunto, diferenciado del resto de los ámbitos de acción. En este punto, se
identificaron las competencias relacionadas con las tecnologías de la
información y la comunicación que es pertinente esperar adquieran los alumnos de
Educación General Básica y de Nivel Medio del sistema educativo formal, teniendo
en cuenta las experiencias y definiciones tanto a nivel internacional como
nacional.
Los dos trabajos fueron publicados al año siguiente por el IIPE UNESCO, Sede
Regional Buenos Aires bajo el título: La integración de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en los sistemas
educativos