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Investigación
URUGUAY
Identificación y desarrollo de proyectos educativos institucionales para la retención y el acompañamiento pedagógico de jóvenes y adultos de la Educación Media. ANEP-CODICEN Uruguay.
En el marco de este Proyecto se asistió técnicamente al proceso de investigación que realiza la División de Planificación y Desarrollo Estratégico Educativo (DPEE) de la ANEP Uruguay en temáticas vinculadas con la Educación Media. En primer lugar, se asistió técnicamente a los proyectos de investigación desarrollados por la División, destinada a fortalecer a sus equipos.
En segundo lugar, se elaboró un informe comparado sobre experiencias internacionales relevantes para la atención y la permanencia de jóvenes y adultos en el sistema educativo formal, que incluyó recomendaciones y aportes para la construcción de políticas educativas más inclusivas en este nivel educativo.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Estudio Apoyo al Fortalecimiento de las Políticas Educativas de la ONU, Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP). ANEP / UNESCO Montevideo.
La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) de Uruguay, a través de la oficina de UNESCO en Uruguay, solicitó la elaboración de dos estudios en el marco del programa conjunto “Apoyo al Fortalecimiento de las Políticas Educativas” de la ONU, Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP) y la ANEP.
El primer estudio denominado “Desafíos de la educación uruguaya” da cuenta de la situación de su sistema educativo en sus diversos niveles y dimensiones en el marco de las nuevas regulaciones que gobiernan al sector y las necesidades de desarrollo económico y social del país. Asimismo, el informe brinda un panorama de las principales tendencias de los problemas del sistema y las acciones encaradas para revertirlos en los últimos años en la región. Además, se incluye el tema de la economía del conocimiento, su medición y la situación del país en el contexto de América en forma comparada con otros bloques regionales y económicos.
El segundo estudio denominado “Educación comparada. Alternativas y educación internacional” reúne un conjunto de indicadores, no sólo educativos, que permite obtener una aproximación de países potencialmente comparables con Uruguay.
Análisis de la distribución de los docentes en los establecimientos educativos: desafíos para la equidad desde el lado de la oferta. ANEP - CODICEN Uruguay.
Este proyecto tuvo por objeto asistir técnicamente en una investigación centrada en el análisis de una base de datos con características de los docentes y de los establecimientos de nivel primario y secundario estatales del Uruguay, con el fin de analizar eventuales desigualdades en la asignación de los docentes.
El resultado del proyecto es un Informe en donde se analiza la distribución de ciertos componentes, variables e indicadores que describen a los docentes relacionados con características de los establecimientos educativos (tamaño, localización, nivel educativo, etc.) y de la población estudiantil que los frecuenta. El Informe permite describir y medir la progresividad o la regresividad de la asignación de los docentes en función del origen social de los estudiantes.